コラム

知識の習得やできることが増えることは子どもの教育において重要な要素ですが、それだけでは十分ではないと考えています。
現代社会で必要とされるのは、他者を尊重し、共感できる能力を持つ人です。
そこでコペルプラスでは、知育だけでなく道徳心を育むことの重要性に焦点を当て、療育を届けています。
今回は、コペルプラスがどのようにして子どもたちに「心の教育」を提供しているかをご紹介します。

【道徳心とは何か】

道徳心とは、正しいとされる行動や判断を促す内面的な力です。
この中には、正義感、公平性、誠実さ、他者への思いやりなど、さまざまな要素が含まれます。

【道徳心を育む教育の重要性】

道徳心を持つことは、多様なバックグラウンドを持つ人たちが共存する社会において、調和を保つために不可欠だと考えます。
「自分が良ければそれでいい」ではなく、互いに尊重し合い、公正な行動を取ることで、より平和な共生が可能になるからです。

自己中心的な視点を超えて他者を理解し、感情を共有することは、人間関係の質を高め、より充実した人生を送るための基盤を築きます。
道徳心が育てられた人は、他者からの信頼を得やすく、社会的なネットワークや職場での関係が良好になることが多いです。
信頼は個人の成功だけでなく、集団の成果にも寄与します。

【道徳心を育むメソッド】

①モデルとなる行動を示す
子どもは周りの大人の行動を見て学びます。
大人が公正で思いやりのある行動をすることで、子どもたちはそれを自然と真似しようとします。
自分から元気に挨拶する、相手と目を合わせて話す、公共のルールを守る、ものを大切に使うなど、日常生活での小さな選択が、子どもたちに大きな影響を与えるのです。

②物語を通じて教える
物語や童話は、道徳的な教訓を子どもたちに伝える強力な手段です。
登場人物の選択やその結果を通じて、何が正しく何が間違っているのかを学ぶことができます。

③グループ活動の機会を用意する
グループでの活動に参加することで、子どもたちは他者への貢献の喜びや社会的責任を学びます。
6人までの小集団でおこなうソーシャルレッスンクラスは、道徳心の発展にも非常に有効です。

④議論を促す
日常的な出来事について話し合うことは、子どもたちにとって自らの意見を形作ったり、他者の視点を理解する機会となります。
なぜその行動が正しいのか、または間違っているのかを話し合い、どう行動するかを子どもたちに考えさせることで、道徳的な思考を促進します。
このプロセスは、批判的思考能力と道徳的判断力の両方を養います。

⑤感情の教育を含める
共感や感謝の感情を表現する方法を教えることで、子どもたちの感情的な理解を深めます。
感情を適切に表現したり、コントロールする方法を学ぶことで、衝動的な行動を減らし、考えて行動する力を育てます。

まとめ

子どもが社会的なルールや倫理を理解し、それに沿った行動ができるようになるためには、単にルールを教えるだけではなく、なぜそのルールが必要なのかを理解させることが重要です。

コペルプラスの療育では、できることを増やすことはもちろん、心の教育も重視することで、子どもたちが社会の中で他者と協力し、互いに尊重し合うことの重要性を学べるよう工夫を凝らしています。
この価値を身につけた子どもたちは、自分自身の利益だけでなく、他人の幸福も考慮できるようになり、豊かな心を持った大人へと成長していくでしょう。

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監修：
発達支援スクール コペルプラス
代表講師　有元真紀

幼児教室コペルの講師時代から、のべ1万人以上の子どもたちの指導に携わる。
また近年は指導員の育成にも力を入れている。