2017.10.24
発達障害のお子さんのお母様からのお手紙
幼児教室コペルへ通う2歳の保護者様より
先生へ いつも大変お世話になっております。
幼児教室コペルに入室した11月の時点で、息子の発達レベルは1歳くらいのものでした。
言葉にできる名詞は1つもなく、口にできるのは「バイバイ」「ゴー!」くらい。
集団での活動が苦手で、おとなしく椅子に座っていることもできず、絵本の読み聞かせの時も、1人で走り回っていました。
さらに人見知りでコミュニケーションも苦手。
両親以外の大人からの声かけはほとんど無視、両親からの呼びかけでさえ、振り返りはしても、返事をする事はできませんでした。
同年代のお友達への関心も低く、公園にいても、1人で遊んでいる事がほとんどでした。
昨年の10月、私立幼稚園に入園を断られたことで、息子の発達のゆっくりさに初めて焦りを感じ、少しでも発達を促してあげたいと思い、コペルへの入室を決めました。

幼児教室コペルに入室した11月の時点で、息子の発達レベルは1歳くらいのものでした。
言葉にできる名詞は1つもなく、口にできるのは「バイバイ」「ゴー!」くらい。
集団での活動が苦手で、おとなしく椅子に座っていることもできず、絵本の読み聞かせの時も、1人で走り回っていました。
さらに人見知りでコミュニケーションも苦手。
両親以外の大人からの声かけはほとんど無視、両親からの呼びかけでさえ、振り返りはしても、返事をする事はできませんでした。
同年代のお友達への関心も低く、公園にいても、1人で遊んでいる事がほとんどでした。
昨年の10月、私立幼稚園に入園を断られたことで、息子の発達のゆっくりさに初めて焦りを感じ、少しでも発達を促してあげたいと思い、コペルへの入室を決めました。

