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川越教室2021.03.14なつくん(5歳)の保護者様より
コペルプラスを始めて一年が経過しますが、目に見えて成長が感じられます。気持ちの切り替えができるようになりました。課題にも、積極的に取り組む姿が目立ってきました。自分でもできることが増えてうれしく感じているようで、いろいろなことを報告してくれます。今後の課題は、・時計を読めるように。・ひらがなを読めて、書けるように。・初めてのことに不安を感じやすいですが、なにごとにも挑戦心と積極性を身につけることができるように。小学生にあがる前に、少しずつ準備していきたいです。
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川越教室2021.03.13M.Mくん(4歳)の保護者様より
コペルプラスに通いはじめて1年半。先生たちがとても明るくて、相談や悩みもいろいろ聞いてくださるので、とても助かっています。コペルプラスの先生たちと出会えて、とても感謝しています。子どもが楽しく、たくさん学んでいるところです。
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川越教室2021.03.12A.Nちゃん(5歳)の保護者様より
娘は3歳頃に、知的障害を伴うADHD傾向という診断を受けました。個別で療育している施設を探していたところ、当時新しく開所されていたのを知っていたので、まずは体験から始めました。当時はまだ、単語しか言葉が出ていませんでした。先生が、フラッシュカードを1枚1枚、素早くめくっていくのですが、本人は「何をしているのだろう?」と見ているだけでした。それでも先生は、「よく見ていたね!」と言い、“ろうそくに火をつけて、その火を目で追って最後に消す”というやりとりでも「よく見ていたね!」「消せたね!上手!」とほめてくださいました。これは、よく見て目で追っていくことで、集中力を高めていく目の訓練をしているそうです。フラッシュカードをただ見るだけなのに、「よく見ていたね!」という声かけをしてくださることに、私はとても衝撃を受けました。集中力が切れてしまい、イスから立ち上がっても、先生は次から次へと遊びに誘ってくれます。その度に「ちゃんとイスに座れてすばらしい!」と、ほめてくださいます。そういった魔法の声かけがあるということを初めて知り、「支援の仕方でこんなに変わることができるんだなあ」と、感動すら覚えたものです。就学まであと1年でどれだけ伸びるかわかりませんが、個性を活かしてしっかり伸ばしてくださる姿勢に、本当に感謝しています。これからの成長が楽しみです。ちなみに、今は先生と自然に会話できるようになりました。※画像はA.Nちゃんが使用している教材です
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川越教室2021.03.10K.Tくん(6歳)の保護者様より
3歳から卒園までの約3年半、お世話になりました。初めは、発語がないことと、友だちとのコミュニケーションが心配でお願いしたのですが、今はとてもおしゃべりになって、友だちとも仲よく遊べるようになりました。先生にもいろいろと相談にのってもらって、子どものできないことや、少しでもできるようになったことを教えてくれて、小さな成長も見ていてくれて、私が気づけなかったことも伝えてくれて、とてもうれしかったですし、勉強にもなりました。子供も楽しく通って、たまにやる気のないときにもペースに合わせてやってくれて、うれしそうでした。本当にありがとうございました。
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川越教室2021.03.06結依花ちゃん 結月花ちゃん(4歳)の保護者様より
最初は恐る恐る入っていた教室でしたが、何回か通うと、楽しそうに入って行くようになりました。その後もいやがることなく通えています。教材も変えながら、たくさんのものを使用してくれるので、毎回楽しそうな様子が見られています。自分の世界がある子ですが、先生が上手に興味を引き出してくれるので、コミュニケーションや他者意識も出てきました。遊びながらたくさんの経験ができ、表情・発音も豊かになりました。また、言葉も全く出ていなかったのが、人の真似をして、単語がでてくるようにもなりました。
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川越教室2021.03.05廣畑 いろはちゃん(4歳)の保護者様より
言葉が出ないこと、成長がゆっくりなことが心配で、コペルプラスを利用させていただくようになりました。通い始めて数年になりますが、毎回「ペルくん!ペルくん!」と、行くのを楽しみにしています。言葉もどんどん増え、先生とのお話を楽しんだり、一緒に遊ぶレッスンを通して、楽しみながら成長しています!子どもの成長を一緒に喜んでくれる先生方と出会えて、親もホッとでき、子どもとの関係もよくなったと思います。一人で不安につぶされそうだった頃の自分に「早くコペルプラス行った方がいいよ!」と言ってあげたいです。
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川越教室2021.03.05I.Sちゃん(4歳)の保護者様より
2才10ヵ月から、言葉の遅れで通いはじめました。当初は真顔で、教室に慣れるまでニコリともしなかったわが子。市の検査で言葉の遅れを指摘され、親の私もショックと焦りばかりでした。現在は4才になり、ゆっくりではありますが、少しずつ言葉も出てきて、にこにこの笑顔で先生とのやりとりができるようになってきました。また言葉の遅れの他に、舌の動きが悪いということもわかってきて(構音障害の疑い)、教室の先生と情報共有して、できる訓練を取り入れてもらっています。
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川越教室2021.03.10A.Hくん(4歳)の保護者様より
本人が楽しく通えているので助かっています。癇癪がひどく、習いごとの類が難しい子なので、理解ある先生方と接して、遊びながら学べるのが利点です。コロナの中でも、早々にリモート教室に切り替えていただき、教室としてのフットワークの軽さも魅力です。


