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堺菩提教室2018.11.09Sくん(3歳)の保護者様より
言葉の遅れ、多動などが気になって通い始めました。次々と教材が出てくるので、興味を持ち、座って取り組めることが多く、たまに動き回ってしまっても、次の教材を出して座らせてくれたりします。マンツーマンなので、たくさん声かけもしてくださり、最初はほとんど意味のある言葉を話せなかったのですが、最近は不明瞭ながらも言葉がたくさん出るようになりました。これからも成長を楽しみに通いたいと思います。※画像はSくんの作品です
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東川口教室2018.11.26M.Mちゃん(3歳)の保護者様より
回数を重ねたおかげで先生にも慣れ、リラックスして笑顔で課題に取り組んでいます。どの先生も、熱心に心のこもった指導をしてくださいます。ありがとうございます。
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東川口教室2018.11.20M.Iくん(3歳)の保護者様より
3歳で発語に遅れがあったため、児童発達支援を探していたところ、コペルプラスが新しくできると聞き、すぐに連絡しました。先生たちがみんな優しく、初回からすんなり教室に入ることができました。レッスンを見ていて、初めは「息子には難しいだろう」と思うことも、回を重ねるごとにできるようになってきて、毎回びっくりさせられます。レッスンで覚えた単語や歌を、家で突然出すことも多く、彼の興味や好奇心をうまく引き出してくれているな…と実感しています。親だけでは上手に教えてあげられない作業や知識を、子供のペースに合わせて、丁寧に教えてもらえるのが個別のいいところだと思います。「今日もくまさん学校行く!」と息子自身がとても楽しみにしているので、長く通い続けたいと思っています。
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東川口教室2018.11.20D.Nくん(4歳)の保護者様より
最初は、先生に対して、ふざけたり反抗的な態度をすることもありましたが、1ヶ月過ぎて、先生にも慣れて、コペルプラスに行くのを毎回楽しみにしています。落ち着きがないのが悩みの1つではありますが、少しずつイスに座る時間も増えてきて、フラッシュカードや先生の話を楽しそうに見たり聞いたりしています。先生が少しのことでも「すっごーい」と褒めてくれるので、気分も良さそうです。先生とのやり取りも楽しいようです。教室で、1つでも大好きなもの、得意なものが見つかるといいなって思います。
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東川口教室2018.11.20ゆうたくん(6歳)の保護者様より
先生方がいつも明るく、楽しく迎えてくださり、課題の種類もたいへん豊富で、ひとつひとつの課題は短時間ですので、飽きずに取り組めている様子です。運動の時間もありますので、適度に体を動かせて大変いいと思います。
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東川口教室2018.11.20M.Hちゃん(4歳)の保護者様より
人見知りや場所見知りがある娘ですが、先生方がいつも明るく笑顔で対応してくださり、教室も明るくアットホームなので、すぐに慣れて、毎回楽しく通わせていただいております。いろいろな教材があり、得意なこと、不得意なことや、興味のあること、ないことなど、新たに気付かされることがあり、今後の課題につながります。まだまだ課題はいろいろありますが、これからも楽しく通わせていただきたいと思います。よろしくお願いいたします。
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川口教室2018.11.25K.Kくん(4歳)の保護者様より
主に言語発達の遅れで通い始めましたが、カードを見せてもらいながら歌を歌ったり、言葉を入れてもらえるので、音だけのときよりも語彙が増え、言語発達が進んだように思います。家でもコペルの歌を歌ったり、フラッシュカードで覚えたことを話してくれるようになりました。先生方も優しく親切で、子の気持ちを盛り上げてくださるので、本人も楽しく通うことができています。最初は20分位で飽きてしまっていましたが、2ヶ月ぐらいたつと、45分集中して取り組めるようになりました。※画像はK.Kくんのプリントです
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千葉中央教室2018.11.26Rくん(3歳)Kくん(2歳)の保護者様より
兄弟で通わせてもらっています。通い始めた頃は、弟がまだ、母子分離で過ごす時間がなかったので心配しましたが、すぐに慣れて、教室に着くと、自分から部屋に飛び込んでいきます。お兄ちゃんは、毎回工夫された教材に興味津々。歌を一緒に歌ったり、先生とお話しながら楽しんでいます。マンツーマンで、子供たちの様子を見ながら、その日の体調や気分で内容を変えてくれたり、きめ細やかに対応していただき、とっても感謝しています。※画像はRくん(右)、Kくん(左)の作品です


